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        【枫渝说】浅谈幼儿教师需要具备的基本素养

        发布时间:2019-04-26 01:13:53责任编辑:管理员点击次数:93

        幼儿教育在儿童成长和发展中起到至关重要的作用,作为幼儿教师,要能完成奠基重任,必须具备较高的幼儿教师基本素养。

        一、 热爱幼儿教育事业

        身为一名幼儿教师,忠诚和热爱教育事业是幼儿教师的基本原则,作为枫叶幼儿园的幼儿教师更是如此。

        二、要有一颗甘于平淡的平常心
          人们常说:坚持把简单的事情做好就是不简单,坚持把平凡的事情做好就是不平凡。幼儿教师每天面对孩子的偏差行为、不稳定的情绪、家长频繁的关注,长此以往循环往复的工作,许多教师难免会出现焦躁的情绪,这样的情绪势必会使孩子们感到焦虑不安,所以幼儿教师需要保持稳定的情绪、平静的心态来应对幼儿教育工作。

        三、具有丰富的专业知识与技能
          首先,幼儿教师需具有广博扎实的文化科学知识和艺术知识。

        其次,幼儿教师应有不达目的不罢休的学习精神,不断在实践中提高自己的专业水平。
          再次,幼儿教师只有具备了寓教于乐的教学能力,才能吸引幼儿积极参与学习的兴趣。
          知之者不如好之者,好之者不如乐之者。每一个幼儿都有自己独特的地方,善于发现幼儿的兴趣,让幼儿在学中玩,玩中学,学中求进步。同时,枫叶幼儿园对教师要的要求是要每天深入了解、观察分析幼儿,及时捕获幼儿身心发展的信息,了解行为产生的原因,做出正确的分析判断,以便与家长有效的沟通,共同达到预期的教育效果。还应善于了解幼儿的情感,与幼儿成为朋友。只有这样,我们幼儿教师才能根据幼儿的一日生活、个性、兴趣,因材施教,使幼儿获得最大限度地发展。
          最后,幼儿教师要具有扎实的基本功。
          做到五会:会弹琴、会唱歌、会跳舞、会讲课、会绘画;二熟练:熟练掌握《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》,熟练运用标准普通话组织教学;一规范:规范有序的组织一日活动。

        四、要具有教育教学延伸能力
          要想真正培养幼儿的学习自主性、积极性和创造性,按规律进行教育和教学工作是其一;进行幼儿教育教学科研工作是其二。幼儿教师必须努力学习国内外幼儿教育经验、理论及新的研究成果,把平时工作中的经验提炼出来上升为理论依据,从经验实干型向科学理论型转变,掌握科研方法与技能,以达到以科研带教研、教研促教改的目的,使更多的幼儿受益。

        五、永远不失爱心和责任心
          爱是教育的灵魂,只有融入爱的教育才是真正的教育。幼教事业是一座大花园,教师要做一片绿叶、一缕春风、一抹阳光,把温暖和爱带给每一个孩子。因此,教师首先必须做到喜欢孩子是真心、孩子生活更关心、教育孩子须精心、引导孩子要耐心、服务家长要热心,只有做到“五心”,你才能成为一名受人尊敬的、合格的幼儿教师。
          著名的教育家陶行知先生说过:学高为师,德高为范。作为一名幼儿教师,为人师表教书育人,是需要我们付出大爱的,幼儿教师是神圣的职业,让我们严格遵守幼儿教师的职业道德规范,爱岗敬业,奉献幼教。

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